Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler wird häufig durch
kurzfristige Leistungsabfragen, wie durch Tests oder Klausuren
abgefragt. Dies hat zur Folge, dass der Lernstoff häufig auswendig
gelernt wird und das eigentliche Ziel, des langanhaltenden
Verständnisses des Stoffes, meist nicht erreicht wird. Außerdem
wird die Klausur oder der Test vom Tag und der jeweiligen
Situation abhängig gemacht, was sich negativ auf die erzielte Note
in der Leistungsabfrage auswirken kann. Deshalb setzten sich die
Liberalen Schüler dafür ein, dass Lehrer unabhängig von
Fachschaftsbeschlüssen Klausurersatzleistungen durchführen
dürfen.